近日，科幼再次邀请幼儿音乐教学专家型教师陈嫈来到科技幼儿园，用互动的形式对全体教师进行实训，提高科幼教师的音乐素养和音乐教学技能。
    陈老师以“传递的乐趣”为题拉开了此次音乐培训活动的序幕。用肢体动作传递节奏这一有趣的形式让教师们笑声不断。陈老师带领大家从个体的肢体动作变化中，感受声音的强弱变化。在此基础上全体教师围圈，在团队合作中利用身体的感觉传送与接收各种速度的节拍，“传递的乐趣”带来的不仅仅是科幼教师的笑声，更是一种全新的能提升幼儿音乐素养实用教学技能。在“土豆的乐趣”中，老师们成为了“土豆大师”。在陈老师带领下，大家以游戏的方式感受着同样时值与不同时值休止的不同。形象化的吃土豆、土豆丝、土豆片，让让节奏训练充满了童趣和率真。每一次语言、动作和节奏的变化，都能形成一种新的曲式。此次培训陈老师还带来了“逆向思维”、“最简单的其实不简单”“乐句与休止符”其他三个游戏。陈老师根据幼儿年龄特点，将其设计成独具趣味的游戏，在游戏中提高幼儿的音乐素养。
    陈嫈老师充满激情、幽默、机智的教育风格在整场培训充分展现。她将自己在二十多年来潜心幼儿音乐教育领域的经验毫无保留地与大家分享，让科幼教师在短短的一个半小时的培训中，获得非常实用的音乐教学技能。一个个游戏，不仅能提升幼儿的音乐素养，也带动了科幼教师音乐素养的提升。
    虽然是音乐培训，但是蕴含在培训之中“创造、探索、专注、互动”与科幼正在开展“幼儿创新素养早期开发”的科学课程核心价值目标不谋而合。这也让科幼老师们感悟到虽然幼儿教育课程的五大的领域都有其独具特质的教育要求，但是基本的理念应该是相通和不变的。科幼的教师将在幼儿科学教育课程研究的基础上，开展幼儿教育各领域的研究工作，为幼儿的全面和谐发展不断努力。